在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對(duì)象是以（）為主。

情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)？（）

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過(guò)程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最適宜方式，是將重點(diǎn)放在學(xué)生的（）方面，而非動(dòng)機(jī)本身。

過(guò)分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）

學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、（）。

情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）