（），是發(fā)揮學生主體性的開始。

（）是青少年最主要的人際關(guān)系。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

大學新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關(guān)？（）

在心理健康教育與心理輔導工作中，其工作對象是以（）為主。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）