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判斷題不改變原有的認知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為順應(yīng)性遷移。

1.判斷題對于個體來說，知識的獲得呈上升趨勢，而技能和能力的發(fā)展呈倒“U”形狀態(tài)。

2.判斷題動作技能的特點是動作的觀念性、外顯性、展開性。

3.判斷題行為主義心理學家皮亞杰將知識界定為主體與環(huán)境或思維與客體相互交換而導(dǎo)致的知覺建構(gòu)，知識不是客體的副本，也不是由主體決定的先驗意識。

4.判斷題“觸景生情”體現(xiàn)了長時記憶中形象編碼的特點。

5.判斷題直接性動機作用的效果比較明顯，但穩(wěn)定性較差，易受到環(huán)境中偶然因素的影響。