教師在上課時，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）

談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

凡是新活動和舊活動的反應(yīng)相同，而刺激不同，則容易發(fā)生（）

簡述工作記憶的概念及組成部分。

簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動力的觀點(diǎn)。

簡述運(yùn)動知覺的條件。

簡述深度知覺的線索有哪些。

從黑暗處到明亮處視覺感受性降低的過程叫（）

前后兩次測驗(yàn)得分之間的相關(guān)系數(shù)，可以用來表示（）

主要用于精神異常者診斷的性格測量方法是（）