單項(xiàng)選擇題教學(xué)評價(jià)是教學(xué)環(huán)節(jié)中一個十分重要的環(huán)節(jié)，以下關(guān)于教學(xué)評價(jià)理解不正確的是（）。

A.一般而言，在教學(xué)活動進(jìn)行前為了更好地安排教學(xué)，了解學(xué)生對某科目掌握的基本情況，這時(shí)我們需要進(jìn)行一次診斷性評價(jià)
B.為了跟蹤學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，我們需要對學(xué)生每一小部分知識的掌握程度所掌握，從而有利于下一階段的教學(xué)，這時(shí)需要對學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的總結(jié)性評價(jià)
C.整個教學(xué)任務(wù)完成以后，為了解同學(xué)們對整個學(xué)期的知識掌握程度，一般需要在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)
D.在教學(xué)期末，給學(xué)生評定期末成績，包括成績（分?jǐn)?shù)）和評語，評語被稱為定性評價(jià)，分?jǐn)?shù)被稱為定量評價(jià)


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4.單項(xiàng)選擇題互動和交流是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于互動的說法不正確的是（）。

A.教學(xué)互動主要有三種方式：人機(jī)互動、師生互動和生生互動
B.教學(xué)中良好的互動可以在人機(jī)、師生和生生間建立及時(shí)的反饋
C.教學(xué)中良好的互動有助于學(xué)生了解學(xué)習(xí)進(jìn)程，激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣
D.在多媒體教學(xué)中，人與機(jī)器的互動比人與人的互動更為重要

5.單項(xiàng)選擇題布盧姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為識記、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合和評價(jià)六個層次。以下所述的教學(xué)目標(biāo)中，與“能夠使用郵箱收發(fā)郵件”所屬層次相同的是（）。

A.能評判電子郵箱在信息時(shí)代日常交流中的價(jià)值
B.知道電子郵箱是互聯(lián)網(wǎng)最常用的服務(wù)之一
C.能夠利用電子郵箱的附件傳遞各種格式的文件
D.能夠總結(jié)出電子郵箱的地址格式特點(diǎn)