A.二者沒(méi)有彼此的區(qū)別,只是叫法不同
B.前者的分組方法為非隨機(jī),后者為隨機(jī)分組
C.前者為隨機(jī),后者為非隨機(jī)
D.前者的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在某些方面不必相似,后者而必須
E.以上都不對(duì)
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A.規(guī)劃設(shè)計(jì)是評(píng)價(jià)的依據(jù)
B.評(píng)價(jià)貫穿于規(guī)劃設(shè)計(jì)和執(zhí)行的始終
C.規(guī)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評(píng)價(jià)是三個(gè)不同既有聯(lián)系又有區(qū)別的統(tǒng)一體
D.規(guī)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評(píng)價(jià)是沒(méi)有聯(lián)系的三個(gè)獨(dú)立步驟
E.評(píng)價(jià)是客觀實(shí)際與預(yù)期目標(biāo)的比較
A.總目標(biāo)
B.具體目標(biāo)
C.教育目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
E.健康目標(biāo)
A.傾向因素
B.前置因素
C.促成因素
D.實(shí)現(xiàn)因素
E.強(qiáng)化因素
A.戰(zhàn)爭(zhēng)
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.免疫接種覆蓋率下降
D.不良行為和不科學(xué)的生活方式
E.其他因素
A.信息傳播
B.組織發(fā)展
C.組織方法
D.大眾傳播媒介
E.培訓(xùn)
最新試題
關(guān)于健康教育的社會(huì)營(yíng)銷(xiāo),下列說(shuō)法正確的是()
知信行理論模式中包括()
測(cè)得體重>平均值+2S是()
人類(lèi)行為的適應(yīng)形式主要有()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()
測(cè)得體重在平均值±2S是()
“重點(diǎn)放在靜脈吸毒和賣(mài)淫嫖娼等具有高風(fēng)險(xiǎn)行為的人群”屬于艾滋病健康教育的()
如果在某學(xué)校進(jìn)行控制煙草活動(dòng),要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()
如果該健康教育項(xiàng)目實(shí)施1年后,要求有60%的青少年學(xué)會(huì)如何拒絕第一支煙的技巧,這是計(jì)劃的()
這種預(yù)防屬于()