A.形成評價
B.過程評價
C.近期效果評價
D.遠期效果評價
E.結(jié)局評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.進行完整、系統(tǒng)的教育活動
B.宣傳健康知識
C.促進個體或群體改變不健康的行為與生活方式
D.治療慢性疾病
E.預(yù)防疾病,促進健康
A.學(xué)齡前兒童
B.學(xué)齡兒童
C.青少年
D.成年
E.以上均不正確
A.環(huán)境策略
B.社會策略
C.健康教育策略
D.監(jiān)測評價策略
E.行為干預(yù)策略
A.確定計劃達到預(yù)期目標的程度
B.進一步確定優(yōu)先項目
C.進一步確定目標
D.有助于制定策略
E.有助于確定研究方法
A.社會經(jīng)濟
B.社會教育
C.環(huán)境狀況
D.社區(qū)成員的生活質(zhì)量
E.衛(wèi)生政策與衛(wèi)生服務(wù)
最新試題
“重點放在靜脈吸毒和賣淫嫖娼等具有高風(fēng)險行為的人群”屬于艾滋病健康教育的()
原則上,糖尿病患者進行運動宜在餐后()
以下哪些屬于健康傳播中受者的心理特點()
人類行為的適應(yīng)形式主要有()
“應(yīng)為艾滋病病人提供社會支持,并給予經(jīng)濟、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的()
如果在青少年的控?zé)熡媱澲刑岢?通過健康促進活動的實施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代",該目標屬于()
下列哪些屬于傳播材料預(yù)試驗的常用方法()
如果在某學(xué)校進行控制煙草活動,要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()
知信行理論模式中包括()
血糖控制不好或波動很大的糖尿病患者,不宜()