A.80
B.90
C.100
D.120
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A.2
B.3
C.4
D.5
A.幫助患者出醫(yī)院,看一看孩子
B.阻止患者,將其強(qiáng)行帶回,這樣是為了她好
C.跟她溝通,詢問主治醫(yī)師病情后,簽署書面文字才可出行
D.拿一些常規(guī)藥物給患者,防止半路發(fā)作
A.某公司對天津地區(qū)的企業(yè)辦公市場調(diào)研,發(fā)現(xiàn)在寫字樓辦公、居家辦公、酒店辦公三類市場中消費(fèi)者對酒店辦公的需求在逐年上升
B.某方便面生產(chǎn)廠家對不同年齡段消費(fèi)者進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)20-30年齡段的人是消費(fèi)主體,他們大多數(shù)人更中意“大塊面餅、雙料包”的方便面
C.某日用品公司針對歐美和亞洲人群的膚質(zhì)特點(diǎn)設(shè)計了不同的潤膚霜,數(shù)據(jù)顯示不管在歐美地區(qū),還是在亞洲,適合中性膚質(zhì)的潤膚霜最受歡迎
D.某手機(jī)制造商2年推出一款新手機(jī),并限量發(fā)售2萬部,因此產(chǎn)品上市很快就被搶空
A.小明患感冒到某醫(yī)院掛號就診,醫(yī)生經(jīng)診斷后給小明開出處方,小明取藥后按醫(yī)囑在醫(yī)院輸液
B.老張過馬路時被一輛飛馳而來的汽車撞成重傷,路邊的群眾將昏迷的老張送到市醫(yī)院,醫(yī)院立刻對其進(jìn)行搶救
C.非典時期,小王在火車上恰巧與一位非典疑似病人有過接觸,回京后,小王因患感冒到某醫(yī)院就診,被該醫(yī)院強(qiáng)行留在醫(yī)院進(jìn)行治療和觀察
D.小肖帶著女兒到區(qū)衛(wèi)生防疫站后,防疫站的工作人員按照規(guī)定給小肖的女兒打了一針百白破疫苗,并留下觀察了半小時
A.北京市豐臺區(qū)洋橋派出所
B.北京市海淀區(qū)紫竹院街道辦事處
C.山西省太原市小店區(qū)工商所
D.山西省清徐縣稅務(wù)局
最新試題
王某在乘坐電梯期間聽到幾位護(hù)士在討論其女兒的病情,因?yàn)槠渑畠翰∏楸容^特殊,使王某無地自容。護(hù)士的行為違反了患者:()
工業(yè)化社會之前,化石燃料的使用無法和現(xiàn)代社會(),因此在歷史氣候變化的研究領(lǐng)域中,也不涉及人類社會經(jīng)濟(jì)活動和制度對氣候變化的反向影響。雖然如此,在對人類社會存在負(fù)面影響這一點(diǎn)上,歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖有著(),所以可以提供一些可能的適應(yīng)氣候變化的有效方案。
許多心理因素如人格、認(rèn)知特點(diǎn)都與心身疾病有關(guān),()。早在兩千年前,中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對身體健康的影響。我國古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾明確指出:“大怒傷肝,暴喜傷心,思慮傷脾,驚恐傷腎?!毕病⑴?、憂、思、悲、恐、驚等七情過度,會導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂,引起多種疾病。國外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱,而樂觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()
某行政單位,早晨8:30開始辦理業(yè)務(wù),但很早就有人排隊等候,從第一個人來到時起,每分鐘來的人數(shù)一樣多,如果開三個業(yè)務(wù)窗口,則8:39就不再有人排隊,如果開五個業(yè)務(wù)窗口,則8:35就沒有人排隊,那么第一個人到達(dá)的時間是:()
微波爐:電源:開啟()
一位內(nèi)科醫(yī)生,其兒子需要注射頭孢菌素類抗生素,由于其父親了解兒子沒有過敏史,希望拿藥回家親自進(jìn)行輸液治療,面對這種情況,最合適的做法是:()
李某,男,48歲,雙下肢浮腫近半年,就診腎內(nèi)科,檢查發(fā)現(xiàn)低蛋白血癥(血白蛋白25g/L),大量蛋白尿(24小時尿蛋白定量5.6g),診斷為“腎病綜合征”,醫(yī)生建議患者進(jìn)行腎臟穿刺檢查,進(jìn)一步明確腎臟疾病的病理類型。此時醫(yī)生首先應(yīng)向患者及家屬交代的是:()
伴生感覺指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時,引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于伴生感覺的是:()
某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時但高燒未退,反復(fù)詢問自己的病情:“護(hù)士,這藥怎么不管用,都這么長時間了,燒怎么還不退?”此時護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺,結(jié)果兩次沒有穿刺成功,病人情緒激動,抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí),作為帶教老師你如何處理?()