自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。

以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的是（）

選擇測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)？（）

10個(gè)被試前后兩次進(jìn)行了同一個(gè)測(cè)驗(yàn)，第一次測(cè)驗(yàn)10個(gè)被試的分?jǐn)?shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是1.89和1.52，那么這個(gè)測(cè)驗(yàn)的再測(cè)信度是（）

桑代克可以稱(chēng)為教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖。

學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）

下列關(guān)于成就測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

編制測(cè)驗(yàn)前要明確測(cè)量的目標(biāo)，對(duì)測(cè)量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。

學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

下面關(guān)于評(píng)分客觀性，說(shuō)法正確的是（）