A.培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力
B.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)
C.培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式
D.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)
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A.設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、組織、管理
B.設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理、評(píng)價(jià)
C.開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、建構(gòu)、管理、評(píng)價(jià)
D.開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、建構(gòu)、利用、評(píng)價(jià)
A.錄音、激光唱盤、廣播、教學(xué)模擬機(jī)
B.黑板、掛圖、儀器、模型
C.電視、錄像、激光視盤、電影
D.語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)
A.聽(tīng)覺(jué)媒體、視覺(jué)媒體、視聽(tīng)媒體、交互媒體
B.學(xué)投影類媒體、電聲類媒體、電視類媒體、計(jì)算機(jī)類媒體
C.無(wú)線電類媒體、衛(wèi)星電視類媒體、通訊類媒體、互聯(lián)網(wǎng)類媒體
D.文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻
A.專業(yè)教師的出現(xiàn)
B.文字體系的出現(xiàn)
C.印刷術(shù)的出現(xiàn)
D.現(xiàn)代教育媒體的出現(xiàn)
最新試題
一般課件中使用的動(dòng)畫(huà)幀頻應(yīng)為（）。
一般建議課件制作中使用圖像文件的格式為（）。
“主導(dǎo)一主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)采取的是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)程序。
在進(jìn)行圖像拍攝時(shí)，如果要表現(xiàn)人物全身或某一具體場(chǎng)景全貌的畫(huà)面，應(yīng)該選用（）。
如果要展現(xiàn)透視感強(qiáng)的拍攝對(duì)象，且圖像沿光軸方向的空間被夸張，縱深感較強(qiáng)，應(yīng)該使用（）。
在圖像構(gòu)圖中，下面選項(xiàng)中用于強(qiáng)調(diào)主體所處環(huán)境，對(duì)突出主體形象、豐富主題內(nèi)涵有著重要作用，是在主體后面襯托主體的景物的是（）。
學(xué)生的特征分析應(yīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容，下列說(shuō)法中正確的是（）。
在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景時(shí)，要力求其真實(shí)性。
概念地圖是面向?qū)W習(xí)資源的一種評(píng)價(jià)方法。
視聽(tīng)演示性教學(xué)模式中，教師要根據(jù)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)視聽(tīng)材料中存在的問(wèn)題，對(duì)視聽(tīng)材料及演示方式進(jìn)行改進(jìn)。