A.非排他性
B.非競(jìng)爭性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)性
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A.基礎(chǔ)科學(xué)研究
B.應(yīng)用技術(shù)研究
C.人文科學(xué)研究
D.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
A.特殊精神產(chǎn)品的屬性
B.社會(huì)屬性
C.自然屬性
D.多樣性
A.注重結(jié)果導(dǎo)向，以公共服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量是否滿足公眾的需求來衡量管理結(jié)果
B.積極強(qiáng)化組織內(nèi)部管理人員的責(zé)任落實(shí)
C.注重資源的優(yōu)化配置以及組織系統(tǒng)的協(xié)調(diào)
D.以上都是
A.戰(zhàn)略規(guī)劃
B.戰(zhàn)略實(shí)施
C.戰(zhàn)略評(píng)估
D.戰(zhàn)略調(diào)整
A.優(yōu)勢(shì)——機(jī)會(huì)（SO）戰(zhàn)略
B.弱點(diǎn)——機(jī)會(huì)（WO）戰(zhàn)略
C.優(yōu)勢(shì)——威脅（ST）戰(zhàn)略
D.弱點(diǎn)——威脅（WT）戰(zhàn)略
最新試題
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動(dòng)的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動(dòng)程序的具體規(guī)定方面。
教育的特性包括（）。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)公眾需要。
隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。
政府對(duì)電力、自來水等領(lǐng)域的進(jìn)入和退出標(biāo)準(zhǔn)做出規(guī)定，屬于社會(huì)性管制。
“市場(chǎng)失靈”無法靠政府去彌補(bǔ)、糾正，同時(shí)政府也絕代替不了市場(chǎng)，政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場(chǎng)缺陷或功能失靈。
政策執(zhí)行再?zèng)Q策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。
公用事業(yè)價(jià)格聽證會(huì)可以決定最終價(jià)格。
對(duì)公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析，可從以下哪些方面進(jìn)行？（）