A.相互介紹
B.學(xué)會(huì)容忍
C.換位思考
D.消除緊張情緒
E.對(duì)整體的目標(biāo)意識(shí)
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A.投以鼓勵(lì)的眼光,等他獲得通報(bào)后再請(qǐng)他發(fā)言
B.直接給他一個(gè)問(wèn)題,詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn),等他回答
C.關(guān)注他,若他正在傾聽(tīng)其他組員的對(duì)話(huà),暫時(shí)不打擾他
D.鼓勵(lì)其他組員積極發(fā)言,無(wú)論他們說(shuō)什么都給予肯定
E.設(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)每位組員分享感受,小丁發(fā)言后及時(shí)給予鼓勵(lì)
A.鼓勵(lì)組員積極參加模擬練習(xí),幫助他們做好得不到支持的心理準(zhǔn)備
B.肯定組員的實(shí)習(xí),并對(duì)他們?cè)谛〗M中所完成的任務(wù)給予肯定
C.增加小組的凝聚力,使組員依靠小組解決以后面臨的困難
D.安排跟進(jìn)聚會(huì),提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化,并幫助他們?cè)诖似陂g遇到的困難
E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化
A.多數(shù)組員認(rèn)同小組
B.小組的凝聚力極大增強(qiáng)
C.組員互動(dòng)中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理
D.角色競(jìng)爭(zhēng)中存在沖突
E.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
A.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)婚姻變遷的方法
B.分享各自經(jīng)驗(yàn)以協(xié)助解決問(wèn)題
C.協(xié)助建立新家庭
D.建立起能夠互相理解的共同體
E.傳授親子溝通技巧
A.工作者和案主都覺(jué)得目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到
B.工作者和案主感覺(jué)專(zhuān)業(yè)關(guān)系并不理想,希望結(jié)案
C.案主覺(jué)得自己離開(kāi)工作者以后有能力解決自己的問(wèn)題
D.工作者感覺(jué)案主出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題需要其他一些機(jī)構(gòu)或工作者為案主提供服務(wù)
E.工作計(jì)劃與案主需要脫節(jié)
最新試題
發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程中有哪些特征,如何理解與應(yīng)對(duì)?
我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)組織結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)是什么?
當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)建設(shè)有哪方面的內(nèi)容?從社區(qū)建設(shè)這一角度需要重點(diǎn)從哪些方面進(jìn)行改革與完善?
人的社會(huì)化發(fā)展依賴(lài)于哪方面的社會(huì)主體和條件?如果缺乏會(huì)出現(xiàn)哪方面的一些問(wèn)題?
在社會(huì)生活中,人們之間的交往涉及態(tài)度、動(dòng)機(jī)等影響互動(dòng)關(guān)系的心理因素。請(qǐng)論述人際互動(dòng)理論的主要內(nèi)容,并舉例談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
文化的特點(diǎn)是什么?
這一案例反映了人在社會(huì)化中哪個(gè)階段的什么問(wèn)題?原因是什么?
社會(huì)互動(dòng)有哪些情境?
民間組織在我國(guó)有哪些表現(xiàn)形式?在我國(guó)社會(huì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能?
涂爾干社會(huì)團(tuán)結(jié)理論的主要內(nèi)容有哪些?