多項選擇題美育的形象的特點有（）
A.抽象性
B.具體可感性
C.生動豐富性
D.深邃意味性
E.普遍必然性
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1.多項選擇題美育作為趣味教育，具有以下三個方面的內(nèi)容（）
A.感性品格
B.生理感覺
C.精神屬性
D.生命活力
E.創(chuàng)造力
2.多項選擇題19世紀(jì)俄國革命民主主義者的美育思想主要代表人物是（）
A.車爾尼雪夫斯基
B.普希金
C.屠格涅夫
D.別林斯基
E.果戈理
3.單項選擇題創(chuàng)造性思維的核心是（）
A.幻想
B.聯(lián)想
C.想象力
D.夸張
4.單項選擇題馬克思主義美學(xué)認(rèn)為，正確的審美觀必須是（）的統(tǒng)一。
A.里表
B.真善美
C.知情意
D.情意行
5.單項選擇題美育活動的基礎(chǔ)是（）
A.美育的知識
B.美育的形象
C.美育的欣賞
D.審美情感
最新試題
下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）
題型：單項選擇題
悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）
題型：單項選擇題
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。
題型：單項選擇題
對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型：單項選擇題
教師的形象美主要包括（）
題型：多項選擇題
（）是教師在美育實踐中的重要理論指導(dǎo)。
題型：單項選擇題
教師形態(tài)美
題型：名詞解釋
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
題型：單項選擇題
小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
題型：單項選擇題
在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）
題型：單項選擇題