A.選擇性認知
B.自我防衛(wèi)
C.自動化思考
D.自我了解
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A.改變小馬對社交的錯誤認知
B.為小馬提供脫敏訓練
C.分析小馬的社會支持系統(tǒng)
D.分析小馬兒童期的經(jīng)歷
A.接受父母教育
B.健全自我意識
C.克服緊張情緒
D.增強自尊自律
A.治療師應遵循普遍化原則
B.與本我、自我相比,超我遵循現(xiàn)實原則
C.人的內心沖突可能與早期生活經(jīng)歷有關
D.治療師應幫助服務對象改變錯誤的認知
A.認識到人類更改的強大力量
B.強調童年經(jīng)歷的重要性
C.承認個體內在思維過程的重要性
D.認為行為可以通過學習改變
A.統(tǒng)計規(guī)律
B.社會規(guī)范與價值
C.行為適應性
D.個體主觀體驗
最新試題
李某是一名初二的學生,學習刻苦,平時作業(yè)和小測驗都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯(lián)考)成績就不理想。這種狀況讓他非??鄲灒看闻R到大考就感到焦慮不安,甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學考試,他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么?
簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。
文化的特點是什么?
宏觀社會行政與微觀社會行政有什么區(qū)別與聯(lián)系?
試論社會工作與社會福利制度之間的關系及其相互影響?
在社會生活中,人們之間的交往涉及態(tài)度、動機等影響互動關系的心理因素。請論述人際互動理論的主要內容,并舉例談談自己的理解。
簡述社會工作專業(yè)倫理責任的表現(xiàn)。
簡述反思性直接治療技巧的內容。
社會工作在操作定義上的價值體系包括哪些方面的內容?
請從宏觀社會學的視角論述解決我國留守兒童問題的方案。