A.得道多助,失道寡助
B.授人以魚,不如授人以漁
C.授人玫瑰,手留余香
D.助人為樂,可以樂人樂己
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兒童發(fā)展
B.兒童權(quán)益
C.兒童成長(zhǎng)
D.兒童需求
A.同感
B.物質(zhì)幫助和精神幫助
C.授權(quán)和增能
D.專注傾聽
A.支持者
B.關(guān)系協(xié)調(diào)者
C.資源籌措者
D.倡導(dǎo)者
A.單親母親愛平找到社工尋求幫助,社工約好首次會(huì)談時(shí)間,可愛平一直沒有出現(xiàn),社工根據(jù)登記地址去尋找也沒有找到愛平
B.啟華最近下崗在家,社工了解到此情況,想為他提供幫助,啟華婉言拒絕
C.張老為自己的家庭矛盾而苦惱不堪,經(jīng)張老鄰居介紹,社工想為張老一家提供服務(wù),而張老說(shuō)這是自己的家事
D.大學(xué)生小孫前來(lái)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助,社工經(jīng)過(guò)和他交談,了解到他現(xiàn)在非常自卑,急需社工為他提供幫助
A.促進(jìn)發(fā)展
B.解救危難
C.緩解困難
D.恢復(fù)健康
最新試題
簡(jiǎn)述文化的基本分類。
簡(jiǎn)述個(gè)案工作中行為治療模式的主要技巧與過(guò)程。
發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程中有哪些特征,如何理解與應(yīng)對(duì)?
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么?
簡(jiǎn)述社會(huì)工作的主要功能。
初級(jí)社會(huì)群體衰落的積極影響和消極影響表現(xiàn)是什么?
試論社會(huì)工作與社會(huì)福利制度之間的關(guān)系及其相互影響?
社會(huì)轉(zhuǎn)型給社會(huì)帶來(lái)了哪些變化?試從社會(huì)互動(dòng)或社會(huì)分層的角度做一分析。
請(qǐng)從宏觀社會(huì)學(xué)的視角論述解決我國(guó)留守兒童問題的方案。
試述現(xiàn)代教育設(shè)置在社會(huì)發(fā)展中的主要作用。