A.系統(tǒng)脫敏療法
B.詢者中心療法
C.支持療法
D.夢的分析
E.森田療法
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A.系統(tǒng)脫敏療法
B.詢者中心療法
C.支持療法
D.夢的分析
E.森田療法
A.正常人也存在認(rèn)知曲解
B.抑郁、焦慮等情緒障礙者的認(rèn)知曲解與正常人的認(rèn)知曲解有本質(zhì)區(qū)別
C.負(fù)性自動想法是認(rèn)知曲解的表現(xiàn)
D.對認(rèn)知曲解進(jìn)行治療稱合理情緒療法
A.選擇性消極注視
B.非黑即白的絕對性
C.任意推斷
D.亂貼標(biāo)簽
A.可用“自動想法問卷”評估
B.負(fù)性自動想法有不同的主題或特殊的認(rèn)識內(nèi)容，所以不可能評估
C.是因重大生活事件激活功能失調(diào)性假設(shè)所致
D.抑郁障礙者的負(fù)性自動想法比一般人群及精神分裂癥患者多而頻繁
A.自動的，不經(jīng)邏輯推理突現(xiàn)于腦內(nèi)
B.內(nèi)容消極，常和不良情緒相聯(lián)系
C.貌似真實(shí)，有潛在功能失調(diào)性假設(shè)派生
D.蘊(yùn)含認(rèn)知曲解，使人信以為真
最新試題
標(biāo)記獎勵法屬于（）
試述行為療法的類型。
古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法是（）
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、（）、（）和適應(yīng)。
龜兔賽跑的故事中，兔子半途而廢，烏龜堅(jiān)定不移，始終如一，體現(xiàn)了性格的（）。
簡述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。請根?jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。
在進(jìn)行心理評估前，主試會先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系，在評估過程中，也會注意和對方的交流，這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有（）。
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措，麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時(shí)，患者的心理反應(yīng)為（）