簡述概念形成的假設(shè)考驗說。

手段-目的分析

簡述記憶信息加工三級模型。

簡述知覺的直接理論。

雙作業(yè)任務(wù)

狀態(tài)依存性記憶

試舉例說明非對稱性搜索的實驗證據(jù)及其理論意義。

認(rèn)知心理學(xué)的研究范圍主要包括感知覺、注意、（）、學(xué)習(xí)記憶、思維和言語等心理過程或認(rèn)知過程，以及兒童的認(rèn)知發(fā)展和人工智能。

簡述加工水平說。

試評述層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴散模型。