A.把握原則
B.了解學(xué)生
C.編寫教案
D.確定教法
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A.主題展示式板書板畫
B.重點(diǎn)提示式板書板畫
C.全面層次式板書板畫
D.關(guān)鍵圖文式板書板畫
A.教學(xué)藝術(shù)
B.教學(xué)修養(yǎng)
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)效果
A.個(gè)人美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
B.班級(jí)性美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
C.小組美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
D.群眾性美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
A.講授課、練習(xí)課
B.綜合課、欣賞課
C.練習(xí)課、單一課
D.綜合課、單一課
A.實(shí)物模型
B.教學(xué)軟件
C.欣賞掛圖
D.黑板板書
最新試題
簡(jiǎn)要論述課外美術(shù)小組的活動(dòng)內(nèi)容。
美術(shù)欣賞教學(xué)的意義有哪些？
美術(shù)欣賞教學(xué)一般過(guò)程大致可分為哪幾個(gè)階段？
論述目前我國(guó)中學(xué)美術(shù)教科書的結(jié)構(gòu)是由哪些基本內(nèi)容構(gòu)成的
在美術(shù)教學(xué)的早期形態(tài)，美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)主要注重的是師承關(guān)系的仿效，我國(guó)清代頗有影響的（），更是把這種師承關(guān)系的仿效傳授法推向了一個(gè)高峰。
美術(shù)教學(xué)過(guò)程中的主要矛盾是（）
一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)美術(shù)課程的考核方法可多種多樣，如按考核的階段分，有形成性考核、（）等。
論述美術(shù)教學(xué)大綱的意義，其作用體現(xiàn)在哪些方面。
簡(jiǎn)述美術(shù)課的教學(xué)原則。
目前我國(guó)多用于口試與美術(shù)能力的實(shí)踐考核的成績(jī)?cè)u(píng)定計(jì)分法是（）