A.技能
B.理論
C.作品
D.藝術(shù)設(shè)計(jì)
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A.《學(xué)記》
B.《大學(xué)》
C.《樂記》
D.《中庸》
A.藏息相輔原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.因材施教原則
D.以點(diǎn)帶面原則
A.教學(xué)目的和要求
B.教學(xué)內(nèi)容和要求
C.教學(xué)任務(wù)和要求
D.教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)
A.美術(shù)教育
B.審美教育
C.美德教育
D.傳美教育
A.抽象性
B.主觀性
C.創(chuàng)見性
D.形象性
最新試題
正確認(rèn)識(shí)各學(xué)齡期學(xué)生身心發(fā)展及其美術(shù)作品的特點(diǎn)有何意義？
論述課外美術(shù)小組的活動(dòng)內(nèi)容
目前我國(guó)多用于口試與美術(shù)能力的實(shí)踐考核的成績(jī)?cè)u(píng)定計(jì)分法是（）
下列哪個(gè)不屬于美術(shù)活動(dòng)教學(xué)的主要形式（）
新中國(guó)建立之初，我國(guó)普通學(xué)校的美術(shù)教學(xué)主要受原蘇聯(lián)的影響，當(dāng)時(shí)翻譯出版有孔達(dá)赫強(qiáng)的（）
怎樣理解組織教學(xué)的意義？
美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因，其主要途徑是從（）兩方面來探究。
在中學(xué)繪畫創(chuàng)作教學(xué)中，主要有記憶畫、想象畫、（）等主要教學(xué)形式。
論述美術(shù)活動(dòng)教學(xué)的意義。
簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞教學(xué)的意義