A.商談
B.觀察
C.訪問青少年周圍的人
D.與青少年個(gè)體一同參加活動(dòng)
E.運(yùn)用游戲中的競(jìng)賽活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.榜樣示范
B.行為鍛煉
C.情景感染
D.競(jìng)賽激勵(lì)
E.角色模擬
A.一般技巧
B.討論技巧
C.活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧
D.社會(huì)發(fā)展技巧
E.公共行政技巧
A.用社會(huì)工作者個(gè)人的力量去影響案主
B.幫助案主改變態(tài)度、矯正行為、改善環(huán)境
C.幫助案主發(fā)揮自身潛能
D.實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的相互適應(yīng)
E.通過有目的的團(tuán)體情境與團(tuán)體互助實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
A.伊莉莎白濟(jì)貧法
B.睦鄰組織運(yùn)動(dòng)
C.鄉(xiāng)村重建運(yùn)動(dòng)
D.慈善組織會(huì)社
E.社區(qū)組織運(yùn)動(dòng)
A.感覺運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.后運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
E.形式運(yùn)算階段
最新試題
個(gè)案會(huì)談中社會(huì)工作者和案主共同負(fù)責(zé)推動(dòng)會(huì)談程序。
群體動(dòng)力推動(dòng)小組發(fā)展的方向永遠(yuǎn)是正向的。
社會(huì)工作在穩(wěn)定社會(huì)方面所產(chǎn)生的意義應(yīng)是社會(huì)工作能夠不斷發(fā)展的原因之一。
殘疾人社會(huì)保障制度在整體上有以下哪些組成?()
系統(tǒng)理論中用于區(qū)分系統(tǒng)及其環(huán)境的重要概念是界限。
社會(huì)工作與社會(huì)福利的對(duì)象差異性逐漸變大。
我國未來殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展趨勢(shì)為大力發(fā)展大型照顧機(jī)構(gòu)。
關(guān)于社會(huì)工作的預(yù)防功能,下列說法不正確的是()
下列哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)工作與社會(huì)保障的區(qū)別?()
“兒童權(quán)利”觀念是兒童社會(huì)工作的精髓,其中最受重視的是兒童的()