A.陳鶴琴
B.劉巔
C.虞水平
D.黃人頌
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A.問題發(fā)現(xiàn)
B.問題解決
C.概念同化
D.概念形成
A.弗洛伊德等人研究發(fā)現(xiàn)，游戲性在個體身上的表現(xiàn)具有非常顯著的穩(wěn)定性
B.游戲性強(qiáng)兒童雖然具有幽默感、富有想象，但不愿意與他人合作
C.游戲性與積極主動性、靈活性、創(chuàng)造性等多種個性特征之間存在負(fù)相關(guān)
D.主體性是游戲性的核心要家
A.身高、體重
B.跑、跳等基本動作
C.運(yùn)動的速度、力量
D.干燥、潮濕的適應(yīng)能力
A.象征性游戲
B.角色游戲
C.建構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
A.伙伴
B.游戲
C.家人
D.玩具
最新試題
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
關(guān)于加維對社會性游戲能力發(fā)展能力描述錯誤的是（）。
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
建構(gòu)游戲的主要材料是（）。
在游戲中一個兒童的行為構(gòu)成了對另一個兒童行為的刺激或反饋，對同伴的行為具有（）功能。
戶外集體游戲活動不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗和情感。
游戲之所以讓兒童喜歡，樂此不疲，主要原因是（）。
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。