判斷題學校心理健康教育機構(gòu)應(yīng)設(shè)在學生便于尋找和訪問的地方。且相對獨立和隱蔽。
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1.多項選擇題班主任在心理健康工作中的職責有（）。
A.了解學生心理健康和心理發(fā)展水平，并能根據(jù)需要及時提供給學校心理健康教育專職教師
B.參與學校心理健康教育課程的教學工作
C.參與個別學生心理輔導
D.對家庭教育進行指導
2.多項選擇題學校心理健康教育工作小組的職責是（）。
A.選編心理健康教育課程教材
B.組織培訓
C.指導教研和個等研究
D.協(xié)調(diào)各方面的教育力量
3.多項選擇題學校心理健康教育工作小組由（）組成。
A.分管校長
B.教導主任
C.心理健康教育專職教師
D.心理健康教育兼職教師
最新試題
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
題型：判斷題
認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學上被稱作（）。
題型：單項選擇題
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。
題型：判斷題
記憶力在大學生的學習中具有極為重要的作用，學習新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
題型：判斷題
（）指當人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
題型：單項選擇題
在人際交往活動中，我們往往會從對方的某個優(yōu)點進而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。
題型：單項選擇題
個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。
題型：判斷題
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型：判斷題
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。
題型：判斷題
考試焦慮為學習焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
題型：單項選擇題