班級(jí)管理目標(biāo)對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃的作用有（）

概要式計(jì)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)的組成部分主要有（）

班級(jí)活動(dòng)的意義在于（）

班主任一日常規(guī)管理中的“三表管理”指的是（）

美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格認(rèn)為心理溝通的兩點(diǎn)主要功能是（）

當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí)，（）就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式，可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形，有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

以下關(guān)于現(xiàn)代教育管理與傳統(tǒng)教育管理的說(shuō)法中正確的有（）

班主任的文化知識(shí)素養(yǎng)包括（）

班內(nèi)的常規(guī)性活動(dòng)中，需要班委會(huì)組建的必不可少的活動(dòng)組織有（）

班級(jí)例會(huì)的特點(diǎn)包括（）