A.權(quán)重分析法
B.積分法
C.階段小結(jié)法
D.操行評(píng)定
E.評(píng)語
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A.定性評(píng)價(jià)
B.定量評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.配置性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.目標(biāo)的制定
B.計(jì)劃的實(shí)施
C.檢查與調(diào)節(jié)
D.工作的總結(jié)
A.嬰兒時(shí)期
B.幼兒時(shí)期
C.兒童時(shí)期
D.青少年時(shí)期
A.氣質(zhì)
B.性格
C.人格
D.動(dòng)機(jī)
E.興趣
最新試題
班主任的文化知識(shí)素養(yǎng)包括()
要管理好班級(jí),班主任需要協(xié)調(diào)和配合的教育因素有()
班級(jí)的教育性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面()
好的班級(jí)制度必須具有以下特點(diǎn)()
概要式計(jì)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)的組成部分主要有()
班主任一日常規(guī)管理中的“三表管理”指的是()
班級(jí)管理目標(biāo)對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃的作用有()
調(diào)查是班級(jí)管理者行之有效的管理方法之一,下列說法中正確的有()
根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論,社會(huì)群體具備什么特征,就成為社會(huì)組織()
班級(jí)學(xué)生社交活動(dòng)的特點(diǎn)有()