A. 學(xué)生自身的因素
B.師生關(guān)系的類(lèi)型、特征
C.師生交流的阻隔
D.班級(jí)的集體規(guī)范
E.教師自身的行為
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A.活動(dòng)特點(diǎn)
B.語(yǔ)言特點(diǎn)
C.表情特點(diǎn)
D.學(xué)習(xí)特點(diǎn)
E.勞動(dòng)特點(diǎn)
A.態(tài)度特征
B.意志特征
C.情緒特征
D.理智特征
E.能力特征
A.能力發(fā)展水平差異
B.能力表現(xiàn)的早晚差異
C.能力的類(lèi)型差異
D.一般能力和特殊能力的差異
E.優(yōu)勢(shì)能力和非優(yōu)勢(shì)能力的差異
A.能力差異
B.氣質(zhì)差異
C.性格差異
D.智力差異
E.非智力差異
最新試題
概要式計(jì)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)的組成部分主要有()
當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí),()就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式,可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形,有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
班級(jí)時(shí)間的類(lèi)型包括()和學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。
班級(jí)管理者在目標(biāo)決策過(guò)程中必不可少的信息依據(jù)是()
良好師生關(guān)系的管理方法包括()
班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質(zhì)是()
班主任一日常規(guī)管理中的“三表管理”指的是()
以下關(guān)于我國(guó)班級(jí)管理方法的說(shuō)法中正確的有()
根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論,社會(huì)群體具備什么特征,就成為社會(huì)組織()
執(zhí)行班級(jí)常規(guī)時(shí)要遵循的原則有()