A.心理過(guò)程品質(zhì)
B.個(gè)性品質(zhì)
C.適應(yīng)性
D.性格
E.情感
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A. 社交能力
B.表達(dá)能力
C.組織管理能力
D.決策能力
E.分析研究能力
A.調(diào)查研究法
B.比較研究法
C.實(shí)驗(yàn)研究法
D.理論研究法
E.文獻(xiàn)研究法
A.全員自我管理
B.思想管理
C.規(guī)范化和制度化管理
D.系統(tǒng)管理
E.全面質(zhì)量管理
A.學(xué)習(xí)性
B.不成熟性
C.教育性
D.社會(huì)性
E.活動(dòng)性
最新試題
班主任最根本的教育理念、最重要的教育品質(zhì)是()
班級(jí)管理者在目標(biāo)決策過(guò)程中必不可少的信息依據(jù)是()
樹(shù)立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)威信的策略有()
美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格認(rèn)為心理溝通的兩點(diǎn)主要功能是()
班級(jí)管理中行之有效的管理方法有()
良好師生關(guān)系的管理方法包括()
班級(jí)例會(huì)的特點(diǎn)包括()
班主任工作的意義不包括()
班內(nèi)的常規(guī)性活動(dòng)中,需要班委會(huì)組建的必不可少的活動(dòng)組織有()
當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí),()就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式,可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形,有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。