禁止侮辱學生為教師應履行的積極性義務。

公立中小學只接受各級教育督導機構的綜合督導和專項督導。

以下哪個是教師的程序性權利？（）

（）是指學?；I集資金維持學校正常的運轉(zhuǎn)。

公立中小學在國家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國家（或地方）制定的課程標準的前提下，可以（）學校，其正當?shù)睦婧蜋嗬艿较嚓P政策和法律的保護。

美國的公辦中小學屬于政府機構的一部分，不具備法人資格。

英國僅有直接撥款學校享有法人資格，其它學校均依附地方教育當局，無法人資格。

學校的融資主要體現(xiàn)在形成了多元化的融資渠道，由以傳統(tǒng)的財政教育經(jīng)費撥款為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>

如何認識校長負責制？（）

“學習權說”是受教育權利的重大發(fā)展和突破，是學習型社會中公民受教育權利的應有之義。