A.是什么?
B.在什么時(shí)間和地點(diǎn)?
C.對(duì)此做何評(píng)價(jià)?
D.有多少?
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A.集體備課
B.協(xié)作教研
C.示范教學(xué)
D.家長(zhǎng)會(huì)議
A.城鄉(xiāng)教師編制失衡
B.區(qū)域教師編制失衡
C.教師年齡結(jié)構(gòu)失衡
D.學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡
A.描述性分析
B.評(píng)估性分析
C.綜合分析
D.事實(shí)分析
A.參照別人的生涯設(shè)計(jì)方案
B.由領(lǐng)導(dǎo)或父母設(shè)計(jì)
C.評(píng)估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制
D.了解自己、認(rèn)識(shí)自己
A.收費(fèi)項(xiàng)目與數(shù)額自主
B.經(jīng)費(fèi)支配與工資分配自主
C.教改自主
D.用人與招生自主
最新試題
學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵是什么?
簡(jiǎn)述校長(zhǎng)專業(yè)化的內(nèi)涵。
實(shí)行教育分權(quán)化改革的同時(shí),一般要通過(guò)哪些方式對(duì)所分之權(quán)進(jìn)行約束:()
簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵。
人際關(guān)系理論學(xué)校觀認(rèn)為:()。
教育公共關(guān)系特征和實(shí)質(zhì)是什么?
簡(jiǎn)述學(xué)校與社區(qū)的溝通策略。
什么是學(xué)校品牌?
公共選擇理論的實(shí)質(zhì)是什么?
學(xué)校組織穩(wěn)定與變革之間的基本關(guān)系是什么?