A.工作激勵(lì)
B.心理保健
C.信息溝通
D.會(huì)議成效
E.人際交流
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi))公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi))公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
你可能感興趣的試題
A.雙向分立
B.橫向分立
C.縱向分立
D.單向分立
E.多向分立
A.臨時(shí)團(tuán)隊(duì)
B.組織家庭
C.事業(yè)部
D.重新設(shè)計(jì)
E.矩陣制組織
A.扁平化
B.柔性化
C.網(wǎng)絡(luò)化
D.分立化
E.虛擬化
A.態(tài)度
B.成見(jiàn)
C.觀念
D.功能
E.關(guān)系
A.權(quán)利均等
B.正視問(wèn)題
C.決策果斷
D.質(zhì)詢精神
E.勇于進(jìn)取
最新試題
如果一個(gè)人情緒不穩(wěn)定,缺乏自信心,則較容易產(chǎn)生順從現(xiàn)象。
制定目標(biāo)是組織發(fā)展和管理本身的需要,與員工無(wú)關(guān)。()
劉工的管理風(fēng)格是什么樣的?請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)理論分析劉工的領(lǐng)導(dǎo)行為特征。
()是社會(huì)價(jià)值與社會(huì)需求在人格系統(tǒng)中內(nèi)化了的心理過(guò)程。
在管理的一切活動(dòng)中,始終把人放在中心位置的管理方式是()。
領(lǐng)導(dǎo)引咎辭職是一種()。
第一個(gè)把組織解釋為人與人相互合作系統(tǒng)的學(xué)者是()。
什么是內(nèi)聚力?影響內(nèi)聚力的因素有哪些?
如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?
如果用M(積極性的高低)=E(期望值)·V(效價(jià))來(lái)表示王安激勵(lì)員工的過(guò)程,那么請(qǐng)你指出這個(gè)模型中什么是目標(biāo)、變量和關(guān)系?