問答題結(jié)合實際談談對學校組織特點的理解。
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第一學期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第一學期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(教育)》試題
你可能感興趣的試題
最新試題
主張工人首先是一個社會成員,然后才是組織的參與者,而不是工具的學者是()。
題型:單項選擇題
團隊與群體有何區(qū)別?為什么要組建團隊?
題型:問答題
簡述弱勢群體權(quán)利保護的基本方式。
題型:問答題
季老對這樣的部下應如何管理?
題型:問答題
第一個把組織解釋為人與人相互合作系統(tǒng)的學者是()。
題型:單項選擇題
行為組織理論的主要貢獻表現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
()是社會價值與社會需求在人格系統(tǒng)中內(nèi)化了的心理過程。
題型:單項選擇題
干擾決策優(yōu)化的各種消極心理因素有()。
題型:多項選擇題
劉工的管理風格是什么樣的?請運用所學過的領導理論分析劉工的領導行為特征。
題型:問答題
如果用M(積極性的高低)=E(期望值)·V(效價)來表示王安激勵員工的過程,那么請你指出這個模型中什么是目標、變量和關系?
題型:問答題