氣質(zhì)與性格都是在后天的社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，具有好與壞之分。

心理學(xué)家阿希著名的實(shí)驗(yàn)是（）實(shí)驗(yàn)。

常見(jiàn)的心境障礙包括（）。

挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要，漂亮的時(shí)裝引起人的購(gòu)買(mǎi)欲，這些現(xiàn)象印證了動(dòng)機(jī)的誘因理論。

氣質(zhì)類(lèi)型能夠決定一個(gè)人成就的高低。

（）是推理、判斷、問(wèn)題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元

觀察力、記憶力、品酒師敏銳的嗅覺(jué)能力、畫(huà)家的色彩鑒別能力等都屬于人的一般能力。

有的人粗枝大葉，有的人細(xì)致入微，所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特征。

馬斯洛的需要層次理論中，介于安全需要和尊重需要之間的是（）。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。