單項選擇題做了壞事就一定要接受懲罰,這種道德觀念水平處于皮亞杰認為的()
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.后道德階段
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1.單項選擇題根據(jù)認知心理學的研究,陳述性知識的表征形式主要是()
A.命題
B.網(wǎng)絡
C.圖式
D.產(chǎn)生式
2.單項選擇題根據(jù)皮亞杰關于思0維發(fā)展階段的劃分,半數(shù)或更多的大學生思維所處的發(fā)展階段是()
A.前運算階段
B.具體運算階段
C.形式運算階段
D.前運算和具體運算階段之間
3.單項選擇題在男女大學生的智力水平有無差異這個問題上,心理學的結論是()
A.無任何差異
B.男優(yōu)于女
C.女優(yōu)于男
D.尚無定論
4.單項選擇題我國古代先哲早就提出,學習可以“溫故而知新”,從遷移的觀點來看,這是一種()
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負遷移
D.逆向負遷移
5.單項選擇題下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是()
A.對違紀學生給予批評
B.對成績下降學生給予提醒
C.對舞弊學生取消其成績
D.對犯錯誤學生因表現(xiàn)好而取消記過
最新試題
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出?()
題型:單項選擇題
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色?()
題型:單項選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題