A.形象記憶
B.機(jī)械記憶
C.意義記憶
D.抽象記憶
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A.穩(wěn)定性
B.可辨別性
C.系統(tǒng)性
D.可利用性
A.資源管理策略
B.認(rèn)知策略
C.自我監(jiān)控策略
D.自學(xué)策略
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.自律水平
A.通過好成績(jī)尋求較高的社會(huì)地位
B.要求了解和掌握新知識(shí)
C.力求解決某一問題
D.努力直得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)
A.超常的智商
B.從眾心理強(qiáng)
C.聚合性思維
D.發(fā)散性思維
最新試題
1908年,我國(guó)出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作,是由房宗岳翻譯日本小泉所著的()。
我國(guó)心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對(duì)象就是()?!泵绹?guó)1971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對(duì)教育過程中的行為之科學(xué)研究,實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>
拜瑞斯等人進(jìn)行的()。
關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略,下列說法不正確的是()
使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn),解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是()。
聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面?
教育心理學(xué)研究的對(duì)象是()。
人類口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是();書面語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲;數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
個(gè)體的心理發(fā)展受先天和()兩方面因素的制約。