多項選擇題陳述性知識的表征方式有（）。
A.命題
B.產(chǎn)生式
C.命題網(wǎng)絡(luò)
D.概念
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1.多項選擇題認知主義學習理論的代表人物是（）。
A.布魯納
B.桑代克
C.斯金納
D.奧蘇貝爾
2.多項選擇題注意品質(zhì)的優(yōu)劣體現(xiàn)在（）。
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的轉(zhuǎn)移
3.單項選擇題桑代克確立了教育心理學理論體系，使（）成為了教育心理學的中心領(lǐng)域。
A.學習
B.人格
C.意識
D.動機
4.單項選擇題對于那些“認識到拿人家東西不對，也為此而感到羞愧，但還是抵檔不住一些好東西的誘惑，從而出現(xiàn)了偷盜行為”的孩子，應(yīng)加強（）的培養(yǎng)。
A.道德認識
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
5.單項選擇題羽毛球打得好的人，其網(wǎng)球也打得好，是因為二者之間有共同的成分，該觀點屬于（）。
A.相同要素說
B.概括說
C.三維遷移理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
最新試題
學生心理發(fā)展主要包括（）方面。
題型：多項選擇題
聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
題型：填空題
程序性知識學習由哪幾個階段構(gòu)成？
題型：問答題
增強學生自我效能感的措施有哪些？
題型：問答題
（）著名的雙生子爬遞實驗
題型：填空題
1896年，美國心理學家（）開始對動物的學習進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為，正式的教育心理學，是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。
題型：填空題
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調(diào)教育要與心理學相結(jié)合，倡導（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。
題型：填空題
德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。
題型：填空題
試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。
題型：問答題
個人建構(gòu)主義的心理學思想基礎(chǔ)是（）
題型：單項選擇題