問答題許多同學整天盼望能當班干部,但他們卻不知道班干部的酸甜苦辣。酸:作為班干部,老師就會很器重你,要是你做錯了事,批評就會像冰雹一樣劈頭蓋臉地砸下來,而且加深了老師對你的誤解。那滋味呀,就像一連喝了幾瓶“鎮(zhèn)江醋”,酸得你說不出話來。辣:當紀律紅旗打水漂了的時候,老師會提到“×××,你怎么也這樣,應該起好帶頭作用,怎么回事?你……”那感覺,跟泡在辣椒水里沒兩樣??啵喊喔刹烤褪抢蠋煹男≈郑裁袋c名冊呀,班級周記呀,全交給你去搞定了,壓得你苦不堪言。甜:班干部很容易得到老師的信任,無論發(fā)生什么事,老師對你是百分之百相信,因此什么時候都是“安全”的,是絕無“危險”的。請結合上述案例,談談班主任應如何培養(yǎng)班干部?
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狹義的班級活動,則指在班主任的組織和領導下,或在班主任指導下,由學生自己參與組織的、為實現班級教育目標而開展的各種教育活動。這種班級活動的領導者往往只有()。
題型:單項選擇題
()屬于班級學習秩序管理。
題型:多項選擇題
怎樣做好優(yōu)秀學生的教育與管理工作?
題型:問答題
班級風氣可分為()。
題型:多項選擇題
()是指確定班級管理的目標和擬訂實現目標的具體要求、步驟和方法,是班級管理全過程的起點和指南,也是班主任搞好班級管理工作的主要條件和重要手段。
題型:單項選擇題
目標管理有什么特點?
題型:問答題
()是班級激勵管理首先必須堅持的原則。
題型:單項選擇題
()是班級常規(guī)管理工作中最經常最重要的內容。
題型:單項選擇題
各科興趣小組、集郵小組、小記者團、合唱隊等屬于()這種組織機構形式。
題型:單項選擇題
班主任如何教育和轉化后進學生?
題型:問答題