班杜拉認(rèn)為，影響自我效能感人的因素主要有（）。

目前農(nóng)村留守兒童面臨著怎樣的問(wèn)題？

下列對(duì)班風(fēng)建設(shè)策略描述不正確的是（）。

班訓(xùn)字?jǐn)?shù)不能太多，一般在（）字左右。

班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？

（）是指確定班級(jí)管理的目標(biāo)和擬訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體要求、步驟和方法，是班級(jí)管理全過(guò)程的起點(diǎn)和指南，也是班主任搞好班級(jí)管理工作的主要條件和重要手段。

（）是班級(jí)文化的核心和靈魂。

班級(jí)風(fēng)氣可分為（）。

（）是指誘導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)行為，并通過(guò)逐步提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)等措施使之鞏固下來(lái)的技術(shù)。

狹義的班級(jí)活動(dòng)，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而開(kāi)展的各種教育活動(dòng)。這種班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。