使班主任的意圖能得到充分體現(xiàn)的班干部選拔方式是（）。

請結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部？

狹義的班級(jí)活動(dòng)，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而開展的各種教育活動(dòng)。這種班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

學(xué)生非正式群體通常有親社會(huì)型、（）和（）三種類型。

（）是班級(jí)文化的核心和靈魂。

（）是指誘導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)行為，并通過逐步提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)等措施使之鞏固下來的技術(shù)。

與班委會(huì)平行的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)有（）。

班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？

自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒四個(gè)方面。

（）是班級(jí)激勵(lì)管理首先必須堅(jiān)持的原則。