為了學(xué)科教學(xué)發(fā)展的需要和完成不同性質(zhì)的科研任務(wù)，更充分地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，對人員、設(shè)備、資金、組織形式等，適時進行調(diào)整和組合，為教師的合理流動和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件，指的是（）

德育管理不能用對待物的方式管理學(xué)生，必須注重管理過程的（）

預(yù)算內(nèi)支出中，人員經(jīng)費不包括（）

學(xué)校預(yù)算屬行政事業(yè)單位中的全額單位預(yù)算，實行的辦法是（）

在英、美等國已普遍采用，優(yōu)點是標(biāo)準(zhǔn)公開，評審嚴(yán)格，簽訂協(xié)議，雙向選擇，體現(xiàn)了平等競爭和依法治校的精神的校長任用制度是（）

教育信息化的概念的提出時間是在（）

對于教師開展行動研究的程序，提出了“計劃一行動一觀察一評價”的是（）

將家長參與活動分為六種主要類型（當(dāng)好家長相互溝通、志愿服務(wù)在家學(xué)習(xí)、參與決策、與社會合作）的是（）

集中反映一所學(xué)校科研的質(zhì)量水平的評價是（）

教育敘事研究在我國興起的時間是在（）