安斯沃斯根據(jù)陌生情境法提出幼兒依戀類型有（）。

托兒所應(yīng)選在寧靜、空氣新鮮、有托兒需要的社區(qū)。（）

幼兒開始出現(xiàn)知覺、注意、記憶等心理現(xiàn)象是在（）

3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。（）

下列關(guān)于學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)正確的是（）。

手的真正觸覺探索的開始時(shí)間是9個(gè)月左右。（）

由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性，因此對(duì)兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）

教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。（）

對(duì)兒童內(nèi)在心理和生理教學(xué)疏導(dǎo)、排遣的方法是（）。

談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗(yàn)法。