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A.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
B.重視教育科學(xué)研究
C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化
D.重視能力的培養(yǎng)
E.重視個(gè)別差異
A.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度
C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
D.原有學(xué)制的影響
E.世界學(xué)制改革的影響
A.教育需求
B.教育的規(guī)模
C.教育的性質(zhì)
D.教育事業(yè)發(fā)展的速度
E.教育質(zhì)量
A.教育普及化的開(kāi)始
B.“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出
C.教育法制化的形成
D.教育形式多樣化
E.教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高
最新試題
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
試述教育與社會(huì)的關(guān)系。
簡(jiǎn)要評(píng)述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說(shuō)。
簡(jiǎn)述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
簡(jiǎn)述社會(huì)教育的途徑和形式。
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有()
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
文化教育學(xué)
作為文化一心理過(guò)程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著()
父母的榜樣作用對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用是()