班訓(xùn)字?jǐn)?shù)不能太多，一般在（）字左右。

自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒四個(gè)方面。

下列對(duì)班風(fēng)建設(shè)策略描述不正確的是（）。

班杜拉認(rèn)為，影響自我效能感人的因素主要有（）。

情感式評(píng)語一般（）。

使班主任的意圖能得到充分體現(xiàn)的班干部選拔方式是（）。

狹義的班級(jí)活動(dòng)，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而開展的各種教育活動(dòng)。這種班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

教室（）是人們注意的焦點(diǎn)和中心，因而教室它的布置應(yīng)能體現(xiàn)班級(jí)文化的內(nèi)核和精髓。

請(qǐng)用班級(jí)目標(biāo)管理的相關(guān)原則分析上述案例。

（）是班級(jí)常規(guī)管理工作中最經(jīng)常最重要的內(nèi)容。