自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒四個(gè)方面。

各科興趣小組、集郵小組、小記者團(tuán)、合唱隊(duì)等屬于（）這種組織機(jī)構(gòu)形式。

班級(jí)目標(biāo)的構(gòu)建和管理首先從（）開始。

下列屬于目標(biāo)成果的評(píng)價(jià)考核的是（）。

學(xué)生非正式群體通常有親社會(huì)型、（）和（）三種類型。

最佳的控制學(xué)生違紀(jì)行為的策略應(yīng)該是（）的。

班級(jí)風(fēng)氣可分為（）。

（）不僅是對(duì)班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

下列對(duì)班風(fēng)建設(shè)策略描述不正確的是（）。

（）屬于班級(jí)學(xué)習(xí)秩序管理。