遼金元時期文教政策的集中體現(xiàn)是（）

啟蒙運動之前，法國的中等教育機構只有耶穌會中學一種。

表意文字的創(chuàng)造是古埃及人留給世界的珍貴文化遺產(chǎn)之一。

隋建國之初，便在中央設立國子寺，隸屬于（）。

晚清時期洋務派中系統(tǒng)提出“中體西用”理論的是（）。

民國初年，大學設立評議會，由各科學長及各科教授互選若干人組成，議長為（）

戰(zhàn)后聯(lián)邦德國的中等教育通過三種類型的學校實施，即主要中學、實科中學和（）。

系統(tǒng)地論述了中國共產(chǎn)黨在民主革命時期的理論、路線、方針和政策的是（）

“無故喧競者，仰館子與業(yè)長，通狀領過，知館博士則準監(jiān)司條流處分。其中事有過誤，眾可容恕，監(jiān)司自議科決。自有悖慢師長，強暴斗打，請牒府縣錮身，遞送鄉(xiāng)貫?！闭埥Y合唐代對學生管理的相關內(nèi)容，談一談你對上面這段話的理解。

“國民教育要‘強健兒童的身體…使他們習慣于艱苦的工作；……通過各種合適的課程形成他們的思想和心靈，傳授給他們不管今后從事何種工作都需要的知識’?！闭埥Y合法國大革命時期教育方案的相關內(nèi)容，談一談你對上面這段話的理解。