表意文字的創(chuàng)造是古埃及人留給世界的珍貴文化遺產(chǎn)之一。

1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調(diào)查會，提出新的教育宗旨應(yīng)為（）

教育部內(nèi)部設(shè)立了（），這是我國近代教育部設(shè)立視導(dǎo)制度的開始?

近代教育行政體制的創(chuàng)建體現(xiàn)在（）

元代中央官學(xué)中，專以培養(yǎng)諸官衙譯史人才為目的的是（）

道家私學(xué)創(chuàng)于春秋末的莊子，其興盛則在戰(zhàn)國之時。

試述帕克的“昆西方法”的主要內(nèi)容。

明代國子監(jiān)的教學(xué)管理人員，大體可以區(qū)分為核心管理人員、教學(xué)人員、教輔和（）

民國初年，大學(xué)設(shè)立評議會，由各科學(xué)長及各科教授互選若干人組成，議長為（）

1898年創(chuàng)辦的法國第一所新學(xué)?！_歇斯學(xué)校被稱為（）