關(guān)于管理的本質(zhì)，不正確的選項(xiàng)是（）。

教育部《學(xué)生傷害事故處理方法》規(guī)定，幼兒屬于（）。

通過(guò)實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱(chēng)為（）

園務(wù)委員會(huì)屬于幼兒園行政組織體系的（）。

簡(jiǎn)述幼兒園教師任用與培養(yǎng)的內(nèi)容。

試述做好家長(zhǎng)工作的溝通策略。

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過(guò)程中逐步成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了幼兒園管理過(guò)程的“育人”目的具有（）

學(xué)前教育五大領(lǐng)域中，位于第一位的是（）。

“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。

幼兒園管理要素中的（）屬于活動(dòng)性要素。