A.語詞概括的出現(xiàn)
B.真觀概括的出現(xiàn)
C.動作概括的出現(xiàn)
D.感知概括的出現(xiàn)
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A.有些孩子經(jīng)常會生造一些詞語
B.在繪畫時,有的幼兒把太陽畫成綠色
C.有的幼兒在看圖說話時,能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容
D.幼兒把音階想象成“走樓梯”,從而來理解音階
A.一般認(rèn)為,嬰兒對喂奶姿勢的再認(rèn)是第一個條件反射出現(xiàn)的標(biāo)志
B.人工條件反射是在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過專門提供的刺激反復(fù)作用而建立的條件反射
C.最初人工條件反射的建立晚于自然條件反射
D.新生兒的習(xí)慣化是不學(xué)而能的
A.嬰兒主要依靠與具體事物和事件聯(lián)系進(jìn)行時間定向
B.4歲以后,兒童開始能夠?qū)W習(xí)對持續(xù)時間進(jìn)行估計
C.兒童時間知覺發(fā)展的方向是時間知覺與時間概念結(jié)合起來
D.5歲以后兒童能夠以行動作為估計時間的參照物
A.2~3個月
B.3~4個月
C.4~5個月
D.5~6個月
A.0~4周
B.4~8周
C.0~3個月
D.0~6個月
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
一般來說,嬰兒的第一個詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
羅杰森的個人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。