兒童美術(shù)的涂鴉階段，大概是在（）

實驗研究法

智力

讓學生在學習過程中體驗創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，構(gòu)建正確的人生態(tài)度和對真善美價值的追求體現(xiàn)了新課標中的哪個維度（）

只用一種顏色進行變化的作品是（）

人民教育版教材的特點包括：①教材強調(diào)趣味性、②豐富多彩的活動方式、③強調(diào)探索性、④（）

哪種教學形式不能適應學生的個別差異，難于困材施教（）

我們對光譜色中某一特定波長的命名為（）

教學設計對教師的兩個非常重要的作用是什么？

教學設計