A.是一切學術(shù)活動的內(nèi)在邏輯
B.是培養(yǎng)人才的要求
C.是社會發(fā)展的需要
D.是提高教師素質(zhì)所必需
E.是不斷提高教育質(zhì)量所必需
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A.真實
B.重要
C.復雜
D.嚴謹
A.嚴謹規(guī)范
B.實事求是
C.勇于創(chuàng)新
D.循規(guī)蹈矩
A.實踐育人
B.精神文明建設(shè)
C.教學與科研結(jié)合
D.全面發(fā)展
A.可以養(yǎng)成嚴密的邏輯素質(zhì)
B.可以培養(yǎng)科學精神
C.可以學習導師的做人品格
D.可以學習導師的做事態(tài)度
E.可以獲取一定的報酬
A.校領(lǐng)導
B.黨委
C.院領(lǐng)導
D.教授
最新試題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領(lǐng)導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）