A.具有啟發(fā)性
B.具有幽默趣味性
C.具有傾向性
D.保持態(tài)度中立
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.抽樣調(diào)查
B.個案調(diào)查
C.訪談調(diào)查
D.測量調(diào)查
A.個案調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.普遍調(diào)查
D.現(xiàn)狀調(diào)查
A.一次性訪談調(diào)查和重復性訪談調(diào)查
B.個別訪談調(diào)查和集體訪談調(diào)查
C.結(jié)構(gòu)性訪談調(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談調(diào)查
D.電話訪談調(diào)查和網(wǎng)絡訪談調(diào)查
A.訪談調(diào)查
B.問卷調(diào)查
C.測量調(diào)查
D.調(diào)查表法
A.問卷調(diào)查
B.訪談調(diào)查
C.測量調(diào)查
D.預測調(diào)查
最新試題
教育科學理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實踐檢驗的（）系統(tǒng)，其核心是對（）的認識，它是（）的本質(zhì)概括。
教育科學研究成果必須以教育科學研究活動為（）。
.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）
按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為（）。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于因素分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
簡單隨機抽樣是在總體（）性不是很大而且所抽取的樣本較（）時，經(jīng)常采用的一種取樣形式。
在（）中，所有相對次數(shù)相加的和等于一。
對教育科學研究成果的評價有利于（）教育科學研究活動。
教育科學研究成果是教育科學研究工作者以教育科學研究活動為基礎，結(jié)合已有的知識、經(jīng)驗，經(jīng)過文字加工和理論分析產(chǎn)生出來的具有一定的學術(shù)價值、社會價值的（）。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于聚類分析的數(shù)據(jù)資料是（）。