單項選擇題使用取樣記錄法，要求觀察者在開始之前就確定（）。
A.觀察范圍
B.觀察目的
C.觀察時間
D.觀察類型
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1.單項選擇題以下屬于教育觀察研究基本原則的是（）。
A.目的性
B.客觀性
C.自覺性
D.以上都是
2.單項選擇題描述記錄的方法包括（）。
A.日記記錄法
B.一事記錄法
C.連續(xù)記錄法
D.以上都是
3.單項選擇題教育觀察研究的記錄方法主要包括（）。
A.描述記錄
B.取樣記錄
C.行為核對表
D.以上都是
4.單項選擇題（）不是教育研究觀察記錄表中的常用的記錄方法。
A.拍攝
B.填表
C.畫圖
D.寫筆記
5.單項選擇題教育觀察研究的基本特點（）。
A.有明確的觀察目的
B.對觀察對象不加任何干預控制
C.有翔實的觀察記錄
D.以上都是
最新試題
教育科學研究成果必須以教育科學研究活動為（）。
題型：單項選擇題
（）是依據(jù)X2分布進行的檢驗，它的檢驗對象主要是計數(shù)的數(shù)據(jù)資料。
題型：單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于因素分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
科研過程是教師重新學習的過程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過程。
題型：填空題
科學取樣可避免（）、物力、（）及數(shù)據(jù)資料的浪費，有利于提高研究的效率。
題型：填空題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
教育科學研究成果通過提供有關(guān)研究過程的實際資料及對研究結(jié)果的評價分析，對學術(shù)交流與合作有一定的（）。
題型：單項選擇題
歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點。在思維方式類型上，前者屬于（）思維范疇，后者屬于（）思維范疇。
題型：填空題
建立指標體系的方法大致可分為兩類：一類是理論導引方法，進行（）的綜合（）分析，提出理論構(gòu)思；另一類是統(tǒng)計學的方法，進行（）的數(shù)據(jù)分析。
題型：填空題
教育科學研究成果用易于理解的形式向廣大教育實踐工作者傳遞信息，使取得的科學研究成果及時轉(zhuǎn)化為（），可以有效地推動教育實踐工作的開展。
題型：單項選擇題